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教育科学出版社小学科学简介

科学素养被作为科学教育的终极目标,科学探究被提到了核心地位。这决定了新的小学《科学》教材编写,需要建立在对科学和科学教育全面、深入的理解之上,能够将科学知识、科学的思想观念,科学家研究自然界时所表现出来的崇高精神和所用的方法有效地体现在教材所设计的活动之中,能够激发小学生参与科学活动,并能引领他们经历“科学过程”。为此,教科版小学《科学》教材始终坚持把“科学性与教育性并重”作为教材的基本宗旨。教材编写的指导思想 : 以培养小学生的科学素养为宗旨; 以改变学生的学习方式、思维方式和生活方式为重点; 重视选择和设计对学生发展具有意义的典型活动; 追求1+1>2,能够体现整体效益的结构; 强调以学生感兴趣的问题入手,贴近小学生的生活实际……

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